編者按：日前，有報道稱2012年我國專利申請數(shù)居全球首位，但是有不少也內(nèi)人士稱雖然專利數(shù)量在激增，但是真正實用的、能用于研發(fā)和生產(chǎn)的試驗機卻很少。全國政協(xié)委員、上海交通大學黨委書記馬德秀稱我國在很多方面位列世界第一，但是自主創(chuàng)新能力依然比較弱，主要是因為科技與教育脫節(jié)，科技與經(jīng)濟脫節(jié)，學科與學科脫節(jié)。

    我國擁有這樣三項世界第一——“現(xiàn)役”和“后備”工程師數(shù)量排名世界第一；2010年起SCI數(shù)據(jù)庫收錄中國科技論文數(shù)量排名世界第一；2011年起超越美日成為世界上申請專利最多的國家。

    但是，這3項看似風光無限的世界第一，卻沒有改變我國自主創(chuàng)新能力相對較弱的尷尬，在全球產(chǎn)業(yè)布局中，仍然暫時不能改變“世界工廠”的尷尬。其中原因何在？全國政協(xié)委員、上海交通大學黨委書記馬德秀歸納為3個脫節(jié)。

    一是學科與學科的脫節(jié)。長期以來，我國基于學科的知識體系，高中實行文理分科，大學實行專業(yè)細化，造成一些學科之間“老死不相往來”，很多交叉學科的人才、項目、創(chuàng)新團隊等評選找不到歸屬，面向現(xiàn)代科學前沿領域的創(chuàng)新動力和活力受到限制。

    二是科技與經(jīng)濟的脫節(jié)。發(fā)達國家科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率在70%－80%，而我國僅為31.6%，預計2020年達到60%，與發(fā)達國家仍有差距。因此我國科技論文數(shù)量雖多，但在全球被引用次數(shù)居于前1%的論文(即“高被引論文”)數(shù)量僅居世界第6位。專利數(shù)量雖多，但整體轉(zhuǎn)化率低于20%，產(chǎn)業(yè)化不到5%。

    三是科技與教育的脫節(jié)。我國工程師數(shù)量雖多，但據(jù)世界經(jīng)濟論壇最新發(fā)布的“2012～2013全球競爭力報告”，中國在“科學家和工程師的可用度”指標中，僅排名第46位。報告預計，美國81%的工程專業(yè)畢業(yè)生可以立刻勝任工作，印度有25%的畢業(yè)生可能做到這一點，中國的比例只有10%。

    改變這3個脫節(jié)，未來必須進一步深化科教體制機制改革，加快轉(zhuǎn)變大學發(fā)展方式，推動以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，充分釋放大學的創(chuàng)新活力。

    馬德秀委員認為，加快轉(zhuǎn)變大學發(fā)展方式，服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，大學要調(diào)整自身不適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的生產(chǎn)關系，同時，也需要外部，尤其是政府給予有力支持。（文章由http://www.hdsplaw.com/整理編輯自網(wǎng)絡）